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title gallery en video qui sommes nous valerie equipe ils parlent de nous galerie nos partenaires notre mister beam contactez nous title gallery en video qui sommes nous valerie equipe ils parlent de nous galerie nos partenaires notre mister beam contactez nous ecole de l'avenir "un espace d'innovation pédagogique à l'ère du numérique" - - "dans , la place de l'enseignant change, il n'a plus de bureau et ses élèves non plus..." c’est la création et l’expérimentation d’un nouvel espace de travail, premier learning lab dans l’enseignement secondaire en france. nous avons imaginé des espaces de travail où l'environnement est repensé pour accueillir toutes les séquences pédagogiques atypiques, devenir un lieu d’étonnement, de création et d’expérimentation. dans cette réflexion, nous avons également imaginé, pour les enseignants, de rompre avec le schéma classique des salles de classes et de réunions qui ne favorisent pas leur posture active en réunions de travail institutionnelles. pour cela nous avons créé des espaces de travail collaboratif, lieux de rencontres et d'échanges de pratiques originaux, pour optimiser le travail et le bien-être de nos élèves. "créer du mobilier et utiliser des matériels atypiques en milieu scolaire" nous avons fait des plans de salles, créé du mobilier et utilisé des matériels atypiques en milieu scolaire (cloisons phoniques, murs à écriture velleda, sièges de réunion mobiles et pivotants, poufs déformables). nous y avons bien entendu intégré l’utilisation de matériel numérique: grand tbi multi tactile, tablettes et boîtiers d’évaluation et un robot de téléprésence. les visées sont multiples : améliorer la performance scolaire en lien avec le bien-être de nos élèves, réduire les inégalités scolaires grâce au travail collaboratif, faire un espace de partage et de mutualisation des savoirs et d’incitation à la création pédagogique. credit photo laurence danniere - présentation des séquences de travail en salle - merci à célia bessières, ancienne élève du collège jp rameau pour ce montage tournage d’une séance pour canope innovation cette vidéo a été diffusée lors d’une table ronde à la conférence européenne eminent2017 - qui sommes nous - caroline brottet-aiello chef de projet et coordinatrice professeure de svt en collège référente numérique professeure de svt, il m’a paru essentiel de mener une réflexion globale sur le numérique en lien avec la réussite et le soutien apporté aux élèves. par ailleurs le levier de l’expérimentation m’a permis d’impulser un changement de posture professionnelle plus actif et collaboratif pour développer les compétences de chacun dans l’école du xxième siècle. développer des scenarii pédagogiques lors de mes séquences n’a pas suffi à ces réflexions. ainsi, me suis-je engagée à piloter ce qui n'était au départ qu'une idée dans le contexte d'un chantier de restructuration, un projet devenu désormais réalisation concrète : l’espace , un nouvel « espace d’innovation pédagogique à l’ère du numérique », premier learning lab dans l’enseignement secondaire en france. utiliser le numérique, modifier les espaces, comme un levier au plaisir d’apprendre, développer une pédagogie valorisant les compétences sociales, la coopération entre pairs, l’écoute et la créativité sont autant d’objectifs qui nourrissent mes réflexions. elles se sont également enrichies au travers de diverses collaborations (mes collègues v. julien (hgemc-pf) et n. autret (svt), l'équipe , v. lincot , la principale, jp berthet directeur du learning de l’école centrale de lyon, le groupe de travail de l'ifé-ens de lyon, la dane de lyon, le cardie et les partenaires privés steelcase, promethean….) collaboration vouée à se developper notamment grâce à la participation au projet futurclassroomlab auquel j'ai été invitée, afin de représenter les actions sur lyon et ses environs. valérie lincot chef d'établissement college jean philippe rameau champagne mont d'or je suis un chef d’établissement qui croit à l’intelligence collective et qui ose le travail collaboratif avec ses équipes. lorsque j’ai demandé à c.brottet d’être le chef de projet de ce concept, mon premier objectif était de créer un espace et un esprit de pédagogie différents liant architecture, mobilier et numérique. l’équipe qui s’est constituée a exploré cet objectif pour le faire évoluer dans plusieurs directions : nouvelles approches pédagogiques, formation continue, et recherche… prouve qu’il est possible de créer et de réaliser, dans un collège standard, un magnifique projet en autonomie, sur ses propres ressources tant humaines que financières. est un projet qui confirme ma vision d’un collège auto-apprenant et engagé dans des valeurs partagées. un collège dont la dynamique interne contribue fortement à la compensation des inégalités. un collège dans lequel il fait bon arriver le matin ! l’équipe cet espace est le résultat d’une réflexion collective menée par des collègues volontaires de toutes les disciplines. les axes de travail ont été le changement de posture formateur apprenant, l’utilisation de l’artefact numérique, le design et l’ergonomie de l’espace de travail et l’innovation dans les scenarii didactiques. a ceci s’est ajoutée une séance de brainstorming avec des parents d’élèves et des élèves qui ont fait émerger des éléments de diagnostic sur le rôle de l’enseignant, la motivation, la concentration, les activités pratiques, la notion de réussite et d’échec scolaire, l’ergonomie et le matériel de demain. l’équipe continue de faire progresser le concept d’un espace pédagogique innovant, équipé de matériels adaptés et numériques, permettant une autre approche des apprentissages par tous les acteurs (élèves et personnels). - ils parlent de nous - france 2 au journal de laurent delahousse reportage france2 du 15 janvier 2017 le progres champagne-au-mont-d’or l’école de l’avenir au collège rameau : une première en france enseignement. l’école de l’avenir (), créée au collège jean­philippe­rameau, a été présentée cette semaine. une première dans un établissement de ce type en france, qui propose des espaces pédagogiques innovants.t. tf1 le journal de 13h dans l’agglomération lyonnaise, les vieux tableaux à craie, les ardoises et même les cahiers ont laissé place à des outils beaucoup plus modernes. des tableaux interactifs, des tablettes tactiles mais aussi des learning labs ont envahi les salles de classes et permettent d’appréhender l’enseignement autrement. pour les professeurs, cette méthode permet de laisser une certaine autonomie aux élèves tout en venant en aide aux autres élèves en difficulté.. archicl@sse vers une architecture scolaire innovante et compatible avec le numérique lyon capitale les esprits libres le président de la métropole de lyon, gérard collomb, a effectué sa première rentrée dans un collège ce jeudi, à champagne-au-mont-d’or. un établissement qui tente d’inventer de nouveaux modèles pédagogiques grâce aux nouvelles technologies et à une architecture adaptée. tlm télé lyon métropole le café pédagogique e-teachers future classroom lab tlm visite de madame la ministre le jt du 9 septembre 2016 prix de l'etablissement innovant le 9 septembre 2016, mme la ministre najat vallaud belkacem visite l’espace et les nouveaux espaces d’un établissement devenu plus collaboratif. le collège jp rameau a reçu, à ce titre, le prix de l’établissement innovant aux journées nationales de l’innovation en avril 2016. nos partenaires direction académique du rhône (dane) j. fleury, délégué académique pôle innovation (cardie), métropole de lyon (direction de l’education), y.a.martin centre erasme (métropole), jean-pierre berthet directeur learning lab i.d.e.a em et ecole centrale de lyon , le projet européen futurclassroomlab (xavier garnier, ambassadeur france du projet), steelcase, st gobain, quadria, comme-fa - notre mister beam - notre "mister beam" robot de téléprésence mme katarji, enseignante de mathématiques devient coordinatrice du projet « mister beam » ou

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